师德有温度 教学有反应 36365线路检测中心举办师德师风教育专题报告会

为深入学习贯彻习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，激励广大教师自觉弘扬践行教育家精神，10月22日下午，36365线路检测中心在逸夫综合楼5316会议室举办师德师风教育专题报告会，本次报告会特邀校教学督导组组长、生命与环境科学学院胡晓倩教授担任主讲，报告会由36365线路检测中心党委书记李长江主持。

报告中，胡晓倩教授重点围绕“师德有温度”和“教学有反应”两大主题展开阐述。在“师德有温度”部分，她强调师德不仅是教师职业行为的基本规范，更是教育情怀与价值引领的集中体现。她指出，有温度的师德能够“增加活化分子”，激发学生的内在动力，推动教育过程朝着积极、健康的方向发展。在“教学有反应”部分，胡晓倩教授系统讲解了高效教学的理念、内容、方法与改革路径。她强调教学理念对教学活动的指导作用，提倡“以学生为中心”的OBE（成果导向教育）理念，关注学生“真正学到了什么”，而非“教师教了多少”。

李长江在总结中强调，胡晓倩教授的报告内容详实、逻辑清晰、语言生动，既有理论高度，又具实践指导意义，全体教师要以此次报告为契机，进一步强化师德修养，优化教学行为，共同推动学院教育事业实现更高质量的“化学反应”。

本次报告会是36365线路检测中心持续推进师德师风建设、深化教育教学改革的重要举措之一。学院将持续完善师德建设长效机制，通过专题培训、典型选树、实践育人等方式，引导广大教师坚守教育初心，勇担育人使命，为落实立德树人根本任务提供坚实保障。

（撰稿：陈骄阳、潘文静  摄影:俞蕴梅  编辑：潘文静  审核：李长江）